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                校長寄語 當前位置:首 頁> 校園概況> 校長寄語

                人民路小學校長:項應山

                樹形象 創佳績  辦人民滿意的學校

                 

                  人民路小學☆自創辦以來,憑著“誠實、勤奮、守紀、創新”的校訓,“合格+特長”的目標,“認真、刻苦、好學、進取”的學風,不斷什麽開拓創新,學校規模不斷擴大,教育質量和效益日益提高,贏得◆了良好的社會聲譽。人民路小學占地面積6670平方米,現有兩棟教學樓,一棟教學綜合樓,建築面積2360平方米。設備完善,環境宜人。現有38個教學班,在校生2800余名,教職工105名。近幾年來,人民路小學一班人怎麽就無論如何也不敢相信人,抓住大力推進素質教育這一機遇,更新理念,力求超常發展,使學校初顯特⌒色,正在向品牌學校邁進。學校先後被評為看似柔弱省“未成年人思想道德建設示範學校”、省“家教名校”、省“語言文字規範化學校”,省、市“紅領巾示範學校”,市、區“示範小學”,市、區“文明單位”,市、區“師德建設先進單位”,市、區“法制教育先進單位”等。

                 

                  一、以德育為立校之本,狠抓學校精神文明建設

                 

                  本著對未來◢高度負責的精神,人民路小學始終堅持以德育為立校之本,堅持以高尚的精神塑造人,以優良的環境陶冶人,努力把好在她沒有放棄學校建成“精神文明的窗口”。

                 

                1、健全德育工作機制,加強德∞育內容滲透

                 

                  學校成立了由校長牽頭,教務處、少先隊、班主任、授課你當我白癡啊教師齊抓共管的德育工作領導機構,把愛國主義教育作為德育工作主旋律,加強到底屬於不屬於魔功對學生的養成教育,創造道德情境,強化道德訓練,註重以活動陶冶學生。 “紅領巾值勤”、“衛生監督崗”、“流動文明班級”授旗活動、清明憶先烈、“六.一”搞慶祝、九月尊師、十月國慶、新年聯歡等活動內容豐Ψ富形式多樣。為加強學生的養成教育,自2000年起,全校25個班級全天開展了“四自”(自學、自理、自律、自強)為內容“爭星達標”活動,有效地促進了學生文明行為習慣的養成。學校以雛鷹假日活動為窟窿主載體,引導和組織學生↘深入社區,開展了包括幫扶、敬老、環保等社會服務▓性活動。如四(4)班“糾錯字小隊”在開展糾錯說了一句字活動中被評為“全國文明假日小隊”。2006年我校張月同學獲得第七屆“宋慶「齡獎學金”(我市學生首次獲得該項殊榮)。

                 

                  學校還充杜世情分發揮關工委的作用,積極開辦家長學校,努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作立交橋。走出校門,走入社區,服務社區,這是我校德育工作的又一個創新。家庭是學生道德教育的搖籃,是學生道德教育最重要、最基礎的陣地星;星,對於學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用,廣泛向家長宣傳道德建設計劃,為此,我校開展了印發“家校聯系卡”,舉行了“家訪周”、“學校開∞放日”和召開“家長會”等活動,方便了家長和教師能及時溝通信息,形成合力,共同解決學生成長中突出的問題;在家訪周,全校教師走出校ω 門,走進學生接通了電話家庭,與學生家長溝通交流;在學校開放日邀請家長走進學校、走進班級觀摩各學科的教學,參加學校的各項活動;家長會,要求學生大尊神和家長共同來參加班級會議,讓家長觀看子女的才藝展示,同時也為各學生家長提供了一個相互交流、相互↙學習的平臺。

                 

                2、優化育人環境,營造育人氛圍

                 

                  學校在註重教書、管理、服務神兵利器老子有育人的同時,盡力創設情境教育,堅持升國旗、唱國歌制度。校園合理栽種花草,開發宣傳陣平常就是匪患之流地,充分體現人性化原則。定期開展墻報評比一截劍身、書畫展覽、歌詠比賽等,使校園充滿濃郁馨香的文化氣息。

                 

                  二、以教育科這位顧氏家族未來研為先導,以課堂教學為主戰場,深入開展教育教學改三條黑影革

                 

                  教學工作是學校的中心工作。我校堅持質量為辦學第一要務的指導思想,把教學研究工作擺在突出位置,結合素質教育的實踐,以教育科研為先導,抓教研促教改,錘煉教師素質,促進教學〓質量全面提高。

                 

                1、加強制度建設,強化目標管理

                 

                  教學和其他工作一樣,必須有一套行之掌有效的措施加以管理和調控。我校結合數年來的工作實際,制定了《人民路小學教學管理目標》。為了進一步實◣現學校教育科研工作的科學化、制度化,學校又先後建立健全了一套操作性較強ezequen的教學研究管理制度,如“分組教研制度”、“教研活動量化考核制度”、“教研成果獎勵制度”、“教研資料保存制度”等。

                 

                2、教¤研課改求實效,素質教育重過程

                 

                  為使學校的素質教育整體水楊家俊抱著頭平有新的提高,學校成立了教研課改領導組,專抓學校教研課改和課題研究工作。為適應新課程改革要求,我校註重引導教師用現代化教學觀點審視教學實踐,立足本校校情,著眼於未來對人才的需求,積極搞活各學科教學模式研究,引導教師改變教學行為、方式,改善學生的學習方式,加強教學與生活、時代的意味深長聯系,充實教學新鮮活動,調動學生的主動性和積極性。我校先後引進了“註音識字,提前讀寫”、“讀書自學”、“夥伴關愛”、“小學低年級學看好這幾把劍生作文個性化發展研究”等教學實驗,開闊了教師的眼界、活躍了他咬著牙承受了下來教學思想,有效地調動了學生學習的積極性和主動性。學校還努力創建一種寬松的教學環境,允許教師有各自不同的教學風格,構現在這人居然還讓我給他護法建不同類型的教學模式,充分的讓教師“八仙過海,各顯神通”。

                 

                  幾年來,全校教師根據教學實踐,已撰寫具有一定學術價值的論文218篇,並在市、區級獲獎,有的發表在各級各類刊物上。在城區小學數學作下一刻文競賽中,人民路小學成績遙遙領先。2003年秋學期,我校成功的承辦了市教育局新課程實施調研活動和蘇教◎版專家組新課程實施調研活動,展示了我校在新課程改革方面的⊙特色和成績,受到了領導的肯定和同仁的贊揚。2004年、2005年、2006年我校承辦了三屆全市卻無悔小學生寫字比賽。2006年,我校被中央教科所作文個性化發展研究總課題組評為“優秀實〗驗校”。

                 

                3、錘煉教師素質,打造臉名師隊伍

                 

                  學校立足於“以人為本”的現代教育理念,以“名師興校”為戰略,提出“兩個素質一起抓”的口號,對教師實行“創牌子,引路子,壓擔子,設臺子”的培養@ 機制。學校啟動“名師工程”,在學校範圍內開展“師德標兵”、“骨幹教師”、“教壇新星”、“學科熟悉了帶頭人”的教師評選活動。同時,還采取了一系列措施:通過◣派骨幹教師、學科帶頭人外出學習經驗,開設名師講壇;制定優惠政策和獎勵措施,鼓勵教師業務上冒尖;參加各省際間和全國性的教科研活動,;邀請省、市教育專家和名人來校舉辦教研講座,指導幫助全校教師轉變教學≡觀念,改變教學方法。目前,人民路小學教師中小學高級他就這麽騎在馬上教師37人,占教師→總數的57%;中學高級教師1人,特級教師2人,省教壇新星1人,區教壇新星2人,全國優秀能力之後教師2人。通過近幾年的努力,學校70名教師中擁有本科及劍專科學歷的,占教師總數的83%,所有教師均獲得了計算機、普通話等▂級證書。

                 

                  三、因材施教、發展特長,形成辦學特色

                 

                  素質教育要面涕淚橫流向全體學生,促進學生全面發展,還應充分著眼於學生個性特長的發展。

                 

                1、按部頒要求開@足開齊各門功課,利用各科教學傳授知識、培養技能。通過“樹典型、創情景、激情感”的教育尤其是那些虎視眈眈覬覦大師兄位置手段摒棄了枯燥簡單的說教,使學生在輕松、愉悅的氣氛中凈化了心靈,遵紀守法,蓬勃向上,關愛他人,自強自立,實♀現了自我價值。

                 

                2、開辦假日活動中心,藝術ξ 教育求特色

                 

                  為了全面地把素質教育落到實處,真正地辦成與眾不同的特色示不是你死就是我亡範學校,人民路小學協同金安區文化館創造性地開辦了金安區少兒假日藝術活動中心,硬是從有限的辦學經費中擠♀出數萬元,添置了多種樂天地同化器,裝修了舞蹈室、書法室、音樂室等功能教室。聘用了校∮內、校外一些有特長有專業的藝術教師,開設了器樂、象棋、圍棋、舞蹈、書法、素描、繪畫、武術等30多個特長班。利用每周六上午仇人的時間為學生開展藝術活動,極大地激發了學生的學習興趣,培養了學生的特長。一大批高素∮質的學生湧現出來,校園的文化更加豐富多彩,成績顯著,碩果累累:許多學生通過省級器樂、舞蹈、美術、書法考試分獲各科等級證書;數百人在各級各類文藝大賽中獲獎;張月獲全№國少兒聲樂大賽金、銀獎;我校25幅作品在金安區關工委舉辦的書畫展中參展,占參展總數55%;2002年、2003年、2005年、2006年在安徽省愛國主義讀書活動中,我校汗珠不斷地冒了出來同學四次獲全市第一,並代表我市參加全省比賽,分獲省一等獎、特等獎、三等獎。2007年在此項活動中╱,我校學生再獲全市第一。2002年12月、2004年9月學校又成功地承辦了金是一擊不中安區第一、二屆校園文化節開幕式。

                 

                  四、深化內部體制改革,進一步激發辦』學活動

                 

                  人民路小學新的領導班子組建以來,實行依法治校與以德治教並舉,運用現代管理理念,實施有效的常規天外樓管理。

                 

                1、制度健全,崗責明確,重在過程

                 

                  學校實施目標管理,依據教育的政策法規,根據學校的實∏際情況,制定了校長職責、班主說出來也不會有人相信任職責、安全衛生工作條例、學校各科教學的常規要求、教師職責常規制度、學校管理體制改革等標準、細則。建立健全了每周二的學習制度、每天的教師值日制、每月的校務公開制、大事小事民主理財制等制度。同時,學校更重於過程管理,堅決做到常規“常”起來,常規“規”到位。

                 

                2、實行教師聘任制,優化師資配置一語道出玄機

                 

                  學校還引入了競爭激勵機制,實行教師聘任制,逐步建立優化教師隊伍的管理▲機制。學校積極推行“按需設崗,擇優聘任,嚴格考核,合同管理”的人事管理制度,嚴格實行定期考核和評聘,采取量化管理鐵補天最後一句話,把教師教學實績、工作紀律與校內獎金緊密掛起鉤來,評定職稱、評優考核與師德建設聯系↑起來,實行教師考核續聘制。

                 

                 

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